社會(huì )大學(xué)
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28
后加工工藝員 詹智慧
白駒過(guò)隙，流星趕月，不經(jīng)意間在鴻泰度過(guò)了充實(shí)的三個(gè)季度。作為一個(gè)剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這僅僅是從理論到實(shí)踐的轉折點(diǎn)，也是再學(xué)習的序幕。一場(chǎng)有你有我的精彩戲劇即將演繹。
從實(shí)習期到現在安排進(jìn)后加工一車(chē)間作工藝員已經(jīng)有十個(gè)月了，其中有澀也有甜，讓我感受頗深。
進(jìn)入鴻泰后分到后加工、模修、品質(zhì)部和模具廠(chǎng)進(jìn)行為期五個(gè)月實(shí)習。在這期間是相對來(lái)是比較辛苦、比較累的，經(jīng)常下班后回到宿舍，換掉衣服躺下就睡著(zhù)了，雖然有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)累但卻很充實(shí)。在這實(shí)習期間，給我感受比較深刻的就是“多看多學(xué)”，其中側重點(diǎn)在于“學(xué)”，學(xué)東西不能只停留在“看”的層次上，更重要的是看了之后，如何去實(shí)踐領(lǐng)會(huì )它（當然是在條件允許的情況下）。最有感受的是在模修和模具廠(chǎng)生產(chǎn)部的實(shí)習，親自動(dòng)手后才發(fā)現不是以前“看”的那么簡(jiǎn)單的，實(shí)踐后對以前“看”的就更加深刻和透徹了。
實(shí)習完后，我調到了后加工一車(chē)間，主要的工作是負責車(chē)間的工藝和協(xié)助主任搞現場(chǎng)管理。其實(shí)公司沒(méi)有在搞5S之前，無(wú)論是后加工還是壓鑄車(chē)間其現場(chǎng)都是很混亂的，特別是去兄弟公司—鴻特參觀(guān)，那種對比就更明顯了?；貋?lái)后，主任交給我一項任務(wù)，就是為我們車(chē)間員工培訓5S知識。記得站在講臺上為后加工一車(chē)間同事培訓《5S現場(chǎng)管理》時(shí)，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)，想不到自己過(guò)了半年多還能重上講臺為同事上課。曾經(jīng)在后加工打水口實(shí)習時(shí)，揀貨的阿姨問(wèn)我‘不做老師，出來(lái)打工，現在后悔了嗎’，我那時(shí)笑了笑說(shuō)“不后悔”。既然我選擇機械這行業(yè)，若一直都停留在理論這個(gè)層次上，不出來(lái)實(shí)踐和歷煉，不僅影響自己的成長(cháng)和發(fā)展，可能還會(huì )誤人子弟。
出來(lái)工作不久的大學(xué)生，往往會(huì )犯考慮不全面的錯誤，設計出來(lái)的東西，可能會(huì )忽略了其操作或實(shí)現的難易，而提高制造出來(lái)的成本。記得我曾經(jīng)設計一個(gè)機加工的調節塊，主任看了圖紙后說(shuō)，“非工作面的的粗糙度不用那么低，值調高后那幾個(gè)面就不用經(jīng)過(guò)磨床再加工了，那樣給外協(xié)廠(chǎng)造價(jià)就會(huì )比較低點(diǎn)”。后加工的幾位主任毫不吝嗇地把經(jīng)驗傳授給我，就如黃主任借了一本他從鴻圖開(kāi)始記錄到現在的機加工筆記本給我，就此我很感謝他們對我的栽培。
很多東西是在校園里學(xué)不到，必須要在社會(huì )里再學(xué)習，社會(huì )是一所真真正正的大學(xué)，每個(gè)人都要上的一所大學(xué)，若沒(méi)有一顆再學(xué)習的心，那將要輟學(xué)——被社會(huì )所淘汰。
鴻泰給了我們一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的平臺，我們應好好地把握好這個(gè)機會(huì )，與鴻泰共創(chuàng )美好的未來(lái)！
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